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摘要： 席勒审美教育理念的出发点是现实政治批判。在席勒看来，艺术中的美不仅以自由为基础，更是实践自由的体现；而鉴于个体与国家的同构，审美不仅可通过性格的高尚化实现个体的完满，也构建起平等而自由的政治共同体。而在美之外，崇高感亦是自由的重要来源。由此推导出的消极自由虽有避世之嫌，但文学的目标恰恰是通过对超越时间的审美问题的探讨，以非政治的形式实现个体自由与政治统一的双重目标。
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| 关键词：
席勒,
审美教育,
政治哲学,
崇高,
自由观
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| 作者简介: 毛明超，北京大学外国语学院助理教授。 |
| 引用本文: |
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毛明超. 审美教育的政治维度——论席勒的《审美教育书简》[J]. 同济大学学报（社会科学版）, 2019, 30(6): 42-51.
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2019, Vol. 30 
